Uitleg en discussie over camera’s en hoe ze worden gebruikt om controle en macht uit te oefenen in onze samenleving en op onze levens. Hoe werken deze camera’s, waarvoor worden ze gebruikt en hoe kunnen we er mee omgaan?
Grensoverschrijdend gedrag zal spijtig genoeg in elke samenlevingsvorm opduiken. Het is er nu, het zal er ook zijn in een anarchistische samenleving. Hoe gaan we hier mee om in onze nabije omgeving? Hoe kan dit zonder autoriteit in te schakelen? Zonder gevangenissen en repressie? Er zal ook informatie zijn over hoe hier op andere plaatsen op een anti-autoriteire manier wordt mee om gegaan.
Discussie rond de gelijknamige tekst. ‘Looting back’ is een persoonlijk verslag van de rellen in Ferguson, geschreven door een anarchist uit de regio. Er worden enkele belangrijke vragen opgeworpen over solidariteit, (identiteits-)politiek, enz. De tekst is op papier beschikbaar in het lokaal. Je vindt hem hier ook terug. (tekst in het Engels)
Looting Back: an Account of the Ferguson Uprising
Looting Back: an Account of the Ferguson Uprising (PRINT)
In de zomer van 2014 braken zware rellen uit in Ferguson, na de politiemoord op Michael Brown. De rellen zetten heel wat in gang en de huidige opstand in de VS tegen de politie in het algemeen en racistisch politiegeweld in het bijzonder, kan er niet los van worden gezien. Deze docu werd gemaakt door kameraden die de rellen van dichtbij meemaakten. (film in het Engels, Engels ondertiteld)
“Een virus is een biologisch fenomeen, maar de context waarin het
ontstaat, zich verspreidt en ook het beheer ervan zijn sociale
kwesties.”
Het lijkt ons belangrijk om ideeën uit te wisselen over de afgelopen
periode en over het repressieve beheer van de covid-19 crisis. Ongeziene
controlemaatregelen werden met verbazingwekkende snelheid en gemak door
de staat opgelegd. De zelforganisatie en solidariteit onmogelijk gemaakt
door een staat die zich opwerpt als enig mogelijke redder.
We willen niet enkel praten over de afgelopen periode in al haar
facetten, maar ook nadenken over wat we praktisch kunnen doen op
momenten dat de staat overgaat tot dit soort van militair beheer, of het
nu is in geval van (de dreiging van) een aanslag, een natuurramp, een
pandemie, …
Tenslotte zal op deze avond ook een bundeling van internationale teksten
over de covid-19 crisis worden voorgesteld.
Het anarchisme staat haaks op dogma’s, idolatrie en vaststaande doctrines. Het is daarentegen constant in beweging en evolueert doorheen praktijken en discussies tussen individuen.
Praktische workshop over het maken van spandoeken.
In Chili woedt sinds eind oktober een enorme opstand. Op deze avond proberen we via docu’s, teksten en een discussie te begrijpen wat er gebeurt. Deze activiteit maakt deel uit van een solidariteitsweek met de Chileense opstand.
Onze antiautoritaire ethiek plaatst ons regelrecht tegenover fascistische tendensen. In een context waarin extreemrechtse ideeën in opmars zijn, dringt de kwestie van het antifascisme zich op. Tegelijkertijd kunnen we ons afvragen wélk antifascisme dit moet zijn, want de overheersing neemt vandaag zeker niet enkel fascistoïde vormen aan.
Waarom niet ‘LEVEN ZONDER SCHOOL’? een uiteenzetting en gesprek rond samenleven, leren, niet-scholing en ontscholen. Wij anarchisten weigeren dienst en lopen liever niet in de pas, we weigeren rolmodellen en ons ideaal is niet K3, Ken of Barbie, we verzetten ons tegen de bouw van nieuwe muren en sluiten bondgenootschappen met zij die verworpen, uitgesloten, verbannen, opgesloten … worden, we verzetten ons tegen de uitbuiting van dieren en ijveren voor hun bevrijding … Toch?! En dan komt de leeftijd van de 'schoolplicht’ … Waarom zou ook jij niet je rug keren naar de school? Zélf opnieuw als lerende in het leven gaan staan en heersende opvattingen over kinderen in de praktijk bevragen? Wanneer het leren door de schoolpoorten heen breekt en opnieuw een fundamenteel onderdeel wordt van ons leven en samenleven, ontstaat er een onvermoede rijkdom. Waar wachten we dan nog op? Laat ons weigeren nog langer dienst te doen in de opvoedingsoorlog en aan de zijde gaan staan van het geminachte kind (ook in ons).
